Ensayo

Culturicidio, Tomo 1

¿Qué clase de sociedad fuimos entre 2003-2015? ¿Qué clase de tensiones y conflictos culturales enfrentaron a sus distintos sectores sociales, desde qué discursos, tradiciones y valores se produjeron y sostuvieron tales disputas? ¿Cuáles fueron sus orígenes y resultados? ¿Qué clases de subjetividades y representaciones sociales parieron? Para responder a estos interrogantes me propuse retomar la línea de pensamiento de este ensayo 15 años después de su primera edición, no para continuarlo, sino para escribir otro libro, otro ensayo que dialogue con ese primer Culturicidio, que tienda puentes con la historia que allí se rememora, pero que trate de dar cuenta de lo que hicimos e intentamos hacer con aquello que hicieron de nosotros las políticas neoliberales a lo largo de casi tres décadas. Y sobre todo, para intentar entender las nuevas claves de sentido de un tiempo histórico diferente y mucho más complejo. Francisco Tete Romero Tete Romero es un docente de enorme experiencia, y su sabiduría luce una vez más en este libro que no dudo en juzgar necesario y que, si por mí fuera, ya deberían estar leyendo todos los colectivos pedagógicos, sindicales, políticos, económicos y culturales de nuestro país. Y es que, como también se postula en estas páginas, el precepto de Diego Tatián sigue blindado: “No puede haber reforma educativa, sin reforma social. 

Mempo Giardinelli

Francisco Tete Romero  Profesor en Letras, egresado de la Facultad de Humanidades de la UNNE. Director Académico Instituto de Educación Superior de la Fundación Mempo Giardinelli,. Narrador y ensayista. Publicó, entre otros textos, las novelas “Eclipse de mujer” y “La próxima lluvia; el ensayo “Culturicidio. Historia de la Educación Argentina (1966-2004)”, con ediciones en Venezuela y Cuba; “Escribir desde nuestras orillas”, “Épica de lo Imposible” y “Tesis para una Pedagogía de la Emancipación”. Este año saldrá su novela “Oler la tempestad”. Dirige las colecciones de editorial Contexto. Conduce una columna radial quincenal “La educación como derecho social” en Radio FM Sapucay, de Resistencia. Escribe en la Revista digital proyecto Bohemia, el ensayo Tesis para otra Historia del Chaco, y colabora con la Revista Cultural Con Fervor. Integra el Manifiesto Argentino y forma parte del Colectivo Pedagogía de la Emancipación. Fue Presidente del Instituto de Cultura y Ministro de Educación del Chaco, entre diciembre de 2007 y enero de 2013, Presidente del Consejo Federal de Cultura (2008-2009), Coordinador del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación, entre 2013 y mayo de 2014 y Director Nacional de Asuntos Académicos y Políticas Regionales del Ministerio de Cultura Nación desde junio de 2014 hasta diciembre de 2015.